近日，菏泽市举行了“再创学习”项目论证会

　　菏泽信息港报道的消息10月29日，市教育局、市教育科学研究院在开发区广州路中学举行了“再创学习”项目论证会。一天的报告和观摩，300余人的会场座无虚席，连廊道上都坐满了人，时而鸦雀无声，时而掌声四起，时而赞叹不已，与会老师表示，这次论证会专家的报告和课例展示如同一场场精神大餐纷沓而来，让我们经历了一次次头脑风暴，一场场心灵启迪，一次次情感升华。
　　
　　中国教育科学研究院博士生导师、课程中心主任郝志军,省教育科学研究院课程研究中心主任张斌博士,市教育局党委书记王可正，市教科院党支部书记、院长秦清春，“再创学习”研究兼职研究员,各县区教研室负责人以及学校代表等参加了报告会。
　　
　　“再创学习”几度秋，繁花硕果满枝头。在我市众多的优秀教研、教学团队之中，由市教科院于文江老师主持的“再创学习”项目是研究形式最为丰富、活动开展最为扎实、实践效果最为突出的其中之一。
　　
　　据悉举行报告会的目的是为推动“再创学习”项目研究更加深入开展，论证、总结、推广项目研究的理论与实践成果，进一步促进我市教科研工作深入开展，提升课堂教学改革的实效，寻找核心素养落地的力量。
　　
　　牡丹区二十一中校长李香凤结合多年办学体会向与会专家、同仁分享了关于 “再创学习”的核心理念——“原点”思想的理解。李校长点明了“原点学习”教学模式的优势并总结了自身实施心德。
　　
　　开发区广州路中学校长郝登强作了“再创学习”的实践历程和经验报告，他说：“ 2013年，我们开始尝试“再创造学习”。 通过几年的“再创学习”课改实验，学生、老师、课堂发生了变化。学生学习习惯和状态发生变化，课堂上有了笑声和掌声，学生脸上能够看到灵气，素质教育落实在课堂上，将知识有效转化为素养，“再创”为“原创”打下坚实的基础，努力实现国家课程再创、校本课程原创的课程创新体系。”
　　
　　“我们学校是‘再创学习’教学改革的受益者，仅仅两年时间，我们这个昔日三流甚至不入流的学校，如今成了在当地广有口碑和社会美誉度、学生趋之若鹜的名牌学校。升入郓城一中的人数一直徘徊在五六十人，实行“再创学习”一年后，2017年中考成绩突破了百人大关，升入郓城一中161人，2018年，郓城一中上线人数203人，以二流生源，勇创一流成绩，被教育同行赞为“南城现象”郓城南城中学谭金辉校长充满激情地介绍。
　　
　　中国教科院郝志军主任作了专家鉴定报告，给予研究成果高度的评价，他说，理念先进，易于接受，课堂操作简单、灵活，具有很强的“可操作性”。研究系统，自成体系，具有很强的“复制性”。研究思路正确、方法科学，具有很强的说服力。实践时间长，参与人数多，效果显着。建议本项目进一步的深化与拓展，适当扩大实验面，让更多的学生受益，为菏泽发展素质教育，落实立德树人的根本任务提供重要的智力支撑。
　　
　　省教科院张斌博士在最后的报告中说，优秀的成果不是说出来的，而是做出来的，再创学习项目解决了目前课堂教学中较为普遍的“虚假学习”的现象，让学生经历真实的学习历程，成功地运用了任务驱动学习理论，实现了教学与评价的一体化，有利于促进教师课程的创新，是难得的优秀课堂教学成果。
　　
　　教学、教研工作是一门科学，更是一门艺术。教师腾飞的双翼，一是教学，二是教研。教研是一件充满艰辛、布满荆棘、极富挑战的工作，同时也是令教育人感到最为幸福的工作。
　　
　　菏泽信息港上述消息风正潮平两岸阔，直挂云帆再起航。如秦清春说，这次论证会不仅是“再创学习”项目研究进一步明晰目标、细化内容、深化实践的一个重要节点；也是引领我市教学、教研方向，强化学生发展核心素养研究的重要契机；是我市基础教育教学研究走向精致化、高端化、深刻化的重要标志。相信全市教育工作者一定能够按照“把课程开起来，将设备用起来，使课堂活起来，让学生动起来”的四项要求，紧紧围绕“促进素质教育，办师生喜欢的学校，办人民满意的教育”的目标更加努力地开展工作，取得更加丰硕的教育教学成果，为菏泽基础教育事业再添“奋进之笔”。